Aportes de la neurociencia en la infancia

Aportes de la neurociencia en la infancia

Inicio: 24 de julio de 2021

Destinatarios: Profesionales de la Salud, (Psicopedagogos, fonoaudiologos, Psicologos, psicomotricistas, terapistas ocupacionales, docentes, maestros, a padres, madres, tutores de niños/as cuidadores.

 

Inicio: Sábado 24 de julio de 2021

Cronograma: sábados 24 y 31 de julio, Sábados 14, 21, 28 de agosto y 4 de septiembre

Horario: 10:00 hs a 12:00 hs

Duración: 6 ( seis) encuentros de 2 horas cada uno.

Modalidad: 1 Clase online en vivo semanal desde plataforma Zoom + campus virtual. 100% virtual

Se entrega certificado.

Importante: En caso de que el alumno/a no pueda conectarse a la clase en los días y horarios definidos o bien tenga problemas de conectividad, debe informar inmediatamente a Fundación Graduados y podrá solicitar la clase grabada la cual estará a disposición por 72 horas.

 

Equipo académico

Mgter. Lic. en Psicología María Josefina Posadas. MP 7221. Formada en Neuropsicología. Neurodesarrollo. CADIN. SEMAS Cba- Argentina – Especialista en Psicoterapia Cognitiva Integrativa. Aiglé- Buenos Aires. Argentina. Diplomada en Neuro aprendizaje. Universidad de Belgrano. Buenos Aires,Argentina. Entrenada en Familia. Ackerman Institue for the Family. New York. USA. Mgter: Trastornos de la personalidad, del estado del ánimo, y trastornos alimentarios. Universidad de Valencia. España. Perito Psicóloga de parte. Formada en Tribunales de Justicia de la provincia de Córdoba. Argentina.

Fonoaudióloga: María Florencia Pussetto.MP. 8518. Especialista en estimulación temprana”. – «Sordera, Lenguaje, Neurociencias, Logogenia». Dra. Patricia Salas. Posgrado Neuropsicología Cognitiva del Lenguaje (Evaluación, diagnóstico y tratamiento). (Fonoaudióloga UMSA). Neuropsicología Clásica y Cognitiva del Lenguaje. Evaluadora del Lenguaje CELF 4 (Spanish Clinical Evaluation of LanguageFundamentals- Intervención Clínica de los trastornos del lenguaje.

 

Objetivos

  • Comprender y aprender la integración de las contribuciones de las diversas ciencias que comprenden las neurociencias.
  • Conocer el cerebro del niño. Cuales son las relaciones entre cerebro y estructurales cerebrales. -Aprender a diferenciar y asociar cómo se desarrolla, madura y se mantiene el sistema nervioso central en el la infancia. (snc)
  • Aprender y diferenciar el desarrollo y funcionamiento cognitivo y emocional del niño, incluyendo sus emociones y procesos.
  • Aprender y conocer la influencia del neurodesarrollo del niño. Aprender cómo y de qué manera prevenir trastornos y conductas.
  • Comprender y practicar cómo funcionan los mecanismos biologicos que hacen posible el desarrollo del lenguaje y la comunicación lingüística.
  • Neuro aprendizaje del niño en el ámbito escolar y en el hogar. Facilitar factores positivos. Cómo prevenir factores negativos en el aprendizaje.
  • Dentro de los objetivos se pondran en practica los conceptos descriptos con ejercitacion a los fines de realizar un trabajo concreto y facil para los alumnos.

 

Contenidos

  • Finalidad de las Neurociencias. Mirada interdisciplinaria.
  • Qué son las Neurociencias. Finalidad.
  • Desarrollo del cerebro. Partes del cerebro- Gestación- corteza cerebral – capacidades cognitivas
  • Neurociencia y Fonoaudiología- Neurociencia y Psicología
  • Bases del Neuro-desarrollo: Cerebro. Proceso de crecimiento y Sistema nervioso.Funciones.
  • Plasticidad neuronal. Tipos de plasticidad– Neurona. – Conexiones neuronales.
  • Hemisferios cerebrales. Funciones. Complejidad- Lóbulos cerebrales.
  • Etapas pre- peri- postnatal. Estimulación prenatal.-
  • Desarrollo embrionario y fetal.
  • Etapas del neurodesarrollo.-
  • Sincronización neuronal.
  • Desarrollo posnatal
  • Funciones ejecutivas. – Finalidad
  • Desarrollo – crecimiento – maduración. Asociaciones y diferencias.
  • Crianza. Factores de Apego. Intervenciones positivas en el desarrollo. Factores y procesos protectores en la familia.
  • Impacto emocional en el Desarrollo Emocional.
  • El Lenguaje de la Resiliencia.-
  • Neuro aprendizaje.- Neuro educación. ¿Cómo aprende y recibe el cerebro la información? Aspectos fundamentales y estrategias de aprendizaje.- Intervención en escuelas.-
  • Cerebro triple.
  • Cerebros compatibles.
  • Neuronas espejo.
  • Uso de la tecnología. – aportes de las neurociencias.- Era Multitasking
  • Resiliencia y Educación. Factores y conductas de riesgo. –
  • Modelos de intervención en familias para el desarrollo del niño.-
  • Juegos que benefician al niño de acuerdo a la edad.- Tipos de juego.
  • Cómo educar en resiliencia. Finalidad
  • Límites y refuerzos en la educación

 

 

Para el dictado de las capacitaciones se requiere un mínimo de personas inscriptas. De lo contrario la capacitación será reprogramada avisando a los pre-inscriptos / inscriptos vía e-mail o whatsApp. Fundación Graduados se reserva el derecho de reprogramar o cancelar la capacitación según lo disponga, hasta llegar a la cantidad de inscriptos mínima. En el caso de cancelar el comienzo o demorarlo más de un mes de su fecha de apertura original,  los inscriptos que hayan pagado podrán solicitar un reintegro presentando sin excepción los comprobantes de pago efectuados.

Los montos abonados en concepto de inscripción no tienen devolución cuando la baja es solicitada por el alumno/a por motivos ajenos a Fundación Graduados.


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